Приказ №25-од от 11 мая 2011г. Образовательная программа начального общего образования раздел 1 - страница 2

Компетентному человеку присущ творческий подход к решению всех встающих перед ним задач, при котором он может быть независящим от ожиданий собственного окружения, держать под контролем свои деяния на базе собственных эмоций, мыслей и Приказ №25-од от 11 мая 2011г. Образовательная программа начального общего образования раздел 1 - страница 2 ценностей, действовать без помощи других, а не быть орудием чьих-то действий, быть создателем своей жизни. Определенный уровень компетентности может быть достигнут в критериях соответственного обучения уже к концу младшего школьного возраста Приказ №25-од от 11 мая 2011г. Образовательная программа начального общего образования раздел 1 - страница 2. Компетентное поведение подразумевает: автономное (независящее, самостоятельное, деятельное, ответственное) действие, гибкое внедрение орудий (включая язык и понятия), согласно их назначению, функционирование в социально гетерогенных группах. К концу исходного образования в согласовании с данной ООП НОО Приказ №25-од от 11 мая 2011г. Образовательная программа начального общего образования раздел 1 - страница 2 младший школьник сумеет быть социально компетентен (иметь соц опыт): в ориентировке в окружающем пространстве (выборе цели передвижения, планировании маршрута и др.) и времени (определении времени по часам в часах и Приказ №25-од от 11 мая 2011г. Образовательная программа начального общего образования раздел 1 - страница 2 минутках, определении времени действия, последовательности событий); в проведении и организации культурного домашнего досуга (досуга с друзьями, в разновозрастных группах) — спортивных и других игр, совместного музицирования, коллективного чтения и постановки театрализованных представлений, посещения Приказ №25-од от 11 мая 2011г. Образовательная программа начального общего образования раздел 1 - страница 2 художественных выставок, оценки произведений искусства (выражения собственного представления), организации семейных и школьных праздничков и пр.); в проведении личного культурного досуга (подборе художественной литературы для чтения, чтении и осознании художественного текста; подборе музыкальных произведений Приказ №25-од от 11 мая 2011г. Образовательная программа начального общего образования раздел 1 - страница 2 для прослушивания; самостоятельном сочинении легких литературных и музыкальных произведений, разработке легких выразительных художественных произведений (графических, скульптурных, поделочных и пр.); в получении ответов на возникающие у него вопросы об окружающем мире — определении подходящего Приказ №25-од от 11 мая 2011г. Образовательная программа начального общего образования раздел 1 - страница 2 метода получения ответа (самостоятельное наблюдение, экспериментирование, поиск инфы в различных информационных источниках), воплощения собственной цели; в осуществлении простых трудовых (бытовых) дел — уборке местности, квартиры; легком ремонте изделий; изготовлении легких конструкций из различных материалов Приказ №25-од от 11 мая 2011г. Образовательная программа начального общего образования раздел 1 - страница 2 для решения собственных задач (в том числе, оценивать величину предметов «на глаз»; воспользоваться инструментами; использовать эталоны, схемы, наброски, чертежи; выбирать материалы с учетом параметров по наружным признакам; соблюдать последовательность технологических операций Приказ №25-од от 11 мая 2011г. Образовательная программа начального общего образования раздел 1 - страница 2 при изготовлении и сборке изделия; производить декоративное оформление и отделку изделий; решении расчетных задач, связанных с бытовыми актуальными ситуациями (покупка, измерение, взвешивание и др., в том числе, с применением технических средств Приказ №25-од от 11 мая 2011г. Образовательная программа начального общего образования раздел 1 - страница 2); в осуществлении ухода за своим телом по мере необходимости — осуществлении поддерживающих гигиенических мероприятий, закаливающих процедур, умения ощутить и понять симптомы начинающейся заболевания (в том числе, воззвании за помощью к взрослому в подходящий момент), осуществлении Приказ №25-од от 11 мая 2011г. Образовательная программа начального общего образования раздел 1 - страница 2 простейшей саморегуляции, самообслуживания; в культурном и неопасном поведении в внешнем мире (доме, жилой местности, на природе); ведении культурного диалога в критериях бытового общения; в осуществлении учебной работы в школе (в классе Приказ №25-од от 11 мая 2011г. Образовательная программа начального общего образования раздел 1 - страница 2, группе, паре, разновозрастных группах, персонально) и самостоятельной учебной работы (выбор занятия, самоорганизация, простейшее планирование и т.д.). Для приобретения общественного опыта особенное значение имеют последующие главные компетентности, которые должны быть сформированы к концу Приказ №25-од от 11 мая 2011г. Образовательная программа начального общего образования раздел 1 - страница 2 обучения в младшей школе: 1. В отношении предметного мышления (решения задач, заморочек): умение отличать известное от неведомого; умение в недоопределенной ситуации указать, каких познаний и умений не хватает для удачного деяния Приказ №25-од от 11 мая 2011г. Образовательная программа начального общего образования раздел 1 - страница 2; умение формулировать догадки о том, как находить недостающий метод деяния (недостающее познание); отыскивать информацию, недостающую для решения задачки, в литературе, у взрослых, в других источниках инфы (в том числе, в поисковых компьютерных системах Приказ №25-од от 11 мая 2011г. Образовательная программа начального общего образования раздел 1 - страница 2, словарях, справочниках и пр.). 2. В отношении содержательной коммуникации (коммуникативная компетентность): владение методами внутригруппового и межгруппового взаимодействия при решении учебных задач; умение презентировать свои заслуги (превращать итог собственной работы в продукт, созданный для других Приказ №25-од от 11 мая 2011г. Образовательная программа начального общего образования раздел 1 - страница 2); умение производить продуктивное взаимодействие с другими участниками совместного исследования либо учения (в том числе, пробы общения в сети Веб); умение осознавать легкие научно-популярные тексты, выделяя в их существенное по отношению к Приказ №25-од от 11 мая 2011г. Образовательная программа начального общего образования раздел 1 - страница 2 грядущей задачке; способность принимать художественные произведения (литературные, музыкальные, изобразительного искусства), выступая в различных позициях (создателя, зрителя, критика); способность осознавать позиции различных участников коммуникации и продолжать их логику мышления. 3. В отношении Приказ №25-од от 11 мая 2011г. Образовательная программа начального общего образования раздел 1 - страница 2 владения информацией (информационная компетентность): верно, осознанно читать (про себя) обычной научно-популярный текст (независимо от скорости); определять главную идея текста; отыскивать в тексте незнакомые слова, определять их значение различными методами, составлять Приказ №25-од от 11 мая 2011г. Образовательная программа начального общего образования раздел 1 - страница 2 простой план легкого текста для пересказа; говорить легкий текст по плану, обрисовывать устно объект наблюдения; систематизировать объекты; использовать сопоставление для установления общих и специфичных параметров объектов; высказывать суждения по результатам сопоставления; представлять Приказ №25-од от 11 мая 2011г. Образовательная программа начального общего образования раздел 1 - страница 2 результаты данных в виде простых таблиц и диаграмм; читать простые картосхемы с внесенной туда информацией о природных и соц объектах; читать простые графики, диаграммы и таблицы, содержащие информацию об объектах и процессах; отыскивать в Приказ №25-од от 11 мая 2011г. Образовательная программа начального общего образования раздел 1 - страница 2 справочниках, словарях и поисковых компьютерных системах ответ на интересующий вопрос; следовать аннотации по правильному применению устройств, инструментов и технических устройств в согласовании с их предназначением и правилами техники безопасности; работать с модельными Приказ №25-од от 11 мая 2011г. Образовательная программа начального общего образования раздел 1 - страница 2 средствами (знаковыми, графическими, словесными) в рамках изученного материала. 4. В отношении саморазвития (учебная (образовательная) компетентность: способность производить сознательный выбор заданий различного уровня трудности, материала для тренировки и подготовки творческих работ; способность критично и Приказ №25-од от 11 мая 2011г. Образовательная программа начального общего образования раздел 1 - страница 2 содержательно оценивать ход собственной предметной работы и приобретенный итог, сознательно держать под контролем свои учебные деяния; самостоятельность суждений, критичность по отношению к своим и чужим действиям и высказываниям, инициативность, способность и склонность Приказ №25-од от 11 мая 2011г. Образовательная программа начального общего образования раздел 1 - страница 2 к преобразованию сложившихся методов деяния, если эти методы действий входят в противоречие с новыми критериями действования; определять последовательность действий для решения предметной задачки, производить простейшее планирование собственной работы; обнаруживать свои трудности в выполнении Приказ №25-од от 11 мая 2011г. Образовательная программа начального общего образования раздел 1 - страница 2 деяния тем либо другим методом; уметь на базе установленных ими обстоятельств ошибок подбирать задания, дозволяющие без помощи других корректировать выполнение деяния известным им методом, определять объем таких заданий, методы Приказ №25-од от 11 мая 2011г. Образовательная программа начального общего образования раздел 1 - страница 2 их выполнения; полагать, какие ошибки можно допустить при решении того либо другого задания в рамках деяния освоенными методами; определять степень трудности заданий; отыскивать эталоны для проверки работы; сопоставлять свою работу с прототипом Приказ №25-од от 11 мая 2011г. Образовательная программа начального общего образования раздел 1 - страница 2; оценивать свою работу по аспектам, выработанным в классе;

prikaz-15-02-2013-210-oprovedenii-gorodskogo-festivalya-tvorchestva-detej-s-ogranichennimi-vozmozhnostyami-zdorovya.html
prikaz-15-a-ot-13-02-2013-opriyome-uchashihsya-v-1-klass-na-2013-2014-uchebnij-god.html
prikaz-159-ot-27-03-2013g-ob-uchastii-v-vgorodskom-festivale-tehnicheskogo-stranica-2.html